Apresentação

A implementação da Educação Física no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) exige uma articulação profícua entre o domínio científico-didático e a realidade pedagógica da monodocência. No contexto do Decreto-Lei n.º 55/2018, a coadjuvação surge como uma estratégia privilegiada de autonomia e flexibilidade curricular, promovendo o trabalho colaborativo entre os docentes dos grupos de recrutamento 110 e 260. Esta formação justifica-se pela necessidade de aprofundar a operacionalização das Aprendizagens Essenciais (AE) da Educação Física, garantindo que as práticas pedagógicas convergem para o desenvolvimento das áreas de competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PA). A partilha de saberes e a reflexão conjunta sobre a coadjuvação são fundamentais para potenciar o sucesso escolar e o desenvolvimento integral dos alunos.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Analisar o modelo de coadjuvação em Educação Física no 1.º CEB enquanto dispositivo de desenvolvimento profissional e colaboração docente. Refletir sobre o impacto da prática partilhada na promoção da autonomia pedagógica e na melhoria das aprendizagens dos alunos. Identificar estratégias didáticas e científicas para a operacionalização das Aprendizagens Essenciais (AE) da Educação Física neste ciclo de ensino. Estabelecer nexos de articulação entre as atividades práticas da Educação Física e as competências transversais enunciadas no Perfil dos Alunos (PA). Promover a articulação curricular entre os docentes dos grupos 110 e 260, visando uma abordagem integrada e coerente do currículo.

Conteúdos

O Quadro Normativo e Pedagógico da Coadjuvação: Enquadramento legal e modelos de trabalho colaborativo no 1.º CEB. Didática da Educação Física no 1.º CEB: Análise técnica dos domínios específicos das Aprendizagens Essenciais (Jogos, Ginástica, Atletismo, entre outros). Planeamento e Operacionalização: A construção de sequências de ensino-aprendizagem em regime de coadjuvação. A Educação Física e o Perfil dos Alunos: Estratégias para a mobilização de competências no âmbito do PA através da atividade física e desportiva. Reflexão Crítica sobre a Prática: Avaliação de processos de coadjuvação e o seu contributo para a autonomia docente e sucesso educativo.

Formador

Maria Luísa Estriga

Cronograma