Apresentação

No âmbito dos do Decretos-Lei n.º54/2018 e n.º 55/2018, torna-se necessário o desenvolvimento e a promoção de uma cultura de escola para a manutenção das linhas de atuação para a inclusão.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Sensibilizar para o projeto Educativo do AEP, cujo lema transparece o ideal de uma cultura de escola inclusiva; Recordar os princípios orientadores da educação inclusiva; Realçar o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) como um dos referenciais no desenvolvimento do currículo; Realçar o modelo de intervenção multinível na gestão do currículo, nas práticas educativas e na sua monitorização; Sensibilizar para as Necessidades Educativas; Partilha da linha de atuação interna visando a resposta à diversidade de necessidades dos alunos: identificação à Equipa Técnica Especializada; identificação à EMAEI para reflexão e mobilização de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão; elaboração do PEI e do PIT; Partilha da linha de atuação com crianças com necessidades de saúde especiais: articulação com a Equipa de Saúde Escolar (ESE) e elaboração do Plano de Saúde Individual (PSI); Sensibilização para a atuação em primeira linha, em casos de alunos com necessidades de saúde especiais: diabetes, asma, convulsões e crises anafiláticas.

Conteúdos

O Projeto Educativo do AEP: a valorização e o respeito pela diversidade e pela individualidade humana para a construção e manutenção de uma cultura de escola inclusiva; Inclusão, diversidade e equidade; Referenciais curriculares; Princípios da Educação Inclusiva; A importância da partilha, reflexão, articulação e monitorização da equipa educativa na resposta atempada e adequada às necessidades do aluno; Planos de Saúde Individuais: necessidades de saúde especiais; referenciação à ESE; formas de atuação; Procedimentos e instrumentos de identificação e monitorização das medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão.

Formador

Mariana Nunes Espogeira

Cronograma